一、教育工作经历

2004.9–2008.6, 陕西师范大学, 应用心理学, 学士

2008.9–2011.6, 北京师范大学, 发展与教育心理学, 硕士

2011.9–2016.6, 北京师范大学, 发展与教育心理学, 博士

2013.10–2014.1, 美国俄亥俄州立大学，心理学，访问

2016.7—至今，bat365手机版官网，bat365手机版官网，讲师

二、研究领域和方向

语言学习与记忆的认知神经机制，主要采用行为、核磁共振功能成像(fMRI)、经颅直流电刺激(tDCS)等多种技术手段从行为、认知及神经多个层面探讨语言学习与记忆的认知神经机制。

三、主讲课程

本科生：心理学、生理心理学、认知神经科学、中员工心理发展与教育等

硕士生：心理学实验设计、认知神经科学技术与应用

四、主要科研课题

(1)      教育部人文社会科学研究青年基金项目，17YJC19002，脑刺激技术对语言学习的促进，2017/07- 2022/06，主持

(2)      bat365手机版官网博士科研启动基金，xjj14, 形音连接学习的认知神经机制，2017/07- 2020/06，主持

五、主持的质量工程项目

(1)      安徽省质量工程教学研究重点项目，2018jyxm1355，师范类专业认证视角下的心理学教学改革研究与实践，2019/01-2020/12，主持。

六、发表的论文、译著

(1)      薛红莉.师范类专业认证视角下的心理学教学改革探析. 教育现代化，2020，2（11）：45-47.

(2)      Xue H, Zhao L, Wang Y, Dong Q, Chen C, Xue G. Anodal transcranial direct current stimulation over the left temporoparietal cortex facilitates assembled phonology. Trends in Neuroscience and Education, 2017,8 (9) :10-17.

(3)      薛红莉，梅磊磊，薛贵，陈传升，董奇. 学习方法对陌生语言字形学习的影响. 心理科学，2017,40 (5) : 1111-1116.

(4)      薛红莉，薛贵.阅读能力个体差异的神经机制研究进展. 当代语言学，2016,18 (4) : 549-567.

(5)      Zhang M, Chen C, Xue G, Lu Z, Mei L, Xue H, Wei M, He Q, Dong Q. Language-general and-specific white matter microstructural bases for reading. Neuroimage, 2014,98 (7): 435-441.

(6)      Zhang M, Li J, Chen C, Xue G, Lu Z, Mei L, Xue H, Xue F, He Q, Chen C, Wei M, Dong Q. Resting-state functional connectivity and reading abilities in first and second languages. Neuroimage, 2014,84 (8) :546-553.

(7)      修代明，薛红莉. 学习与记忆神经机制研究进展. 生物学通报，2013,48 (8) : 1-4.

(8)      宋伟，薛红莉. 遗传与失语症语言障碍研究. 淮北师范大学学报（哲学社会科学版）. 2012.33（5）:126-128。

(9)      薛红莉. 语言学习的认知神经机制. bat365手机版官网出版社，待出版，20.0万字

(10)    桑青松. 中员工心理. 科学出版社，2022年，撰写3.0万字

七、联系方式

地址：安徽省芜湖市北京东路1号bat365手机版官网（赭山校区）bat365手机版官网，241000

邮箱：xuehongli@ahnu.edu.cn